据相关数据显示，在全美国际学生当中，中国留学生占比已经超过了30%，而且目前人数依然是处于增长状态。随着留美人数的越来越多，大家对于美国留学的相关知识也越来越了解。但在所难免的，在这个过程中大家也容易对留美的认知产生一些误区。今天，我就要为大家介绍美国留学中的一些留学误区，避免大家踩坑~

方法/步骤

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误区1：与国内大学一样，进入大学就意味着你进入了期望专业

国内的大学录耍劣取通知书上明确地写有学生大学专业的名称，同样地，美国大学的录取通知书也明确写有学生的大学专业名称。因此学生和家长都会顺理成章地以为学生已进入该校并成为该专业的学生，这是初来美国的学生和家长最容易犯的错误之一。

事实上，学生拿到通知书进入该校已成事实，可是并不意味着真正进入该专业。在大学的前两年，学生所完成课程多为通识教育课程以及专业课程的基础课程，据慧德留学了解只有当前两年的平均绩点等条件均达到学生申请专业时，方可真正进入意愿专业，完成该专业的高级课程。所以学生前两年的基础课程非常重要。很多学生不了解这点，在大学前两年没有完成专业要求，以至于迟迟不能进入专业完成学位。



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误区2：美国大学向国际学生提供高额奖学金，所以中等收入家庭可放心孩子出国

虽然很多大学会利用奖学金来吸引学生申请，可并不是意味着即使没有充足的资金保障学生就可以放心出国。

因为美国大学奖学金的多样性，很多奖学金的金额不足以支付大学的高昂学费，一旦出现问题，远在他乡的留学生单靠个人能力是很难短时期解决的。要知道的是，美国当地的学生都因为难以支付高额的学费而背负贷款，跟别提独自在外的生活的中国留学生了。



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误区3：社区大学比四年制大学差，毕业没有前途

社区大学的完成较四年制大学来说会更轻松一些，申请也会较容易。但是随着近年留学市场的白热化，一些有名的社区大学也开始提升进校门槛。据慧德留学了解由于学校在本地的知名度较高，很多从社区大学毕业的学生也可以很快找到工作。也因为社区大学的两年学制，对高额学费望而却步的学生就可以大大降低读书成本，顺利毕业。

除此以外，一些社区大学与四年制大学有一定的联系，从这些学校毕业的学生可以根据学校规定转入四年制大学，顺利的话同样可以拿到四年大学的毕业文凭。因此不能简单地认为社区大学就一定比四年制大学差，从而放弃进入优秀社区大学的机会。



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误区4：如同国内一样，美国大学的制度都是统一的，所以只要弄清一所大学的制度，所有大学的制度就大同小异

由于美国大学的多样性和特色性，学生不能根据从一所学校得知的信息推测另一所学校的信息。为了得到准确的信息，学生和家长应在学校官方网站上进行一对一查找，从而获取信息。每所学校的学费、学制、特色均不一样，学生应当仔细选择适合自己的院校。



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误区5：选课自由，所以可以随便选择课程

正因为美国大学的选课是非常自由的，学生容易得到可以随意选课的结论，因此很多学生付出延迟毕业的代价。

选课自由但不能随便选课，这是学生应时刻谨记心间的。学生在选课以前应该熟悉毕业要求和专业要求，在满足所有要求的前提下选课。选择课程的标准不仅仅是个人喜欢，它应该与学生的整个大学四年乃至未来发展都有很大关系，因此需要谨慎选择。



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误区6：拿到毕业证书就意味着完成进入职场第一步

确实如题所说，绝大多数专业在完成大学要求学分后就可以拿到毕业昆物诸证书从而进入找工作的步骤，可是也有一部分专业的含金量不是用毕业证书来体现的，例如会计专业。因为丰厚的薪资回报，会计专业可以说是中国留学生来美选择的热门专业之一，但是慧德留学了解到美国会计专业需要通过考试才能拿到执业证，没有执业证，所谓的会计专业不过一纸空文。只有学生顺利考取专业证书，才能真正地将高薪就业落到实处。



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误区7：国际生在美完成学业的最大困难就是语言，越过了语言障碍，学生就可以在美国大学得心应手

确实，国际生在美完成学业的最大困难就是语言，但绝不仅仅是语言。文化背景和思维习惯可以说是比语言更难逾越的困难。美国学生善于交际，遇到陌生人也可以满面笑容地谈上半天，这在中国学生看来是没有必要甚至傻乎乎的，但是如果仍表现得像在国内一样，美国同学会认速戴为你不善交际，没有自己的想法，甚至认为你是个不苟言笑的“怪人”。



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误区8：TOEFL高分意味着学生的英语能力没有问题，不必担心学生的在美学业

TOEFL成绩的高低只能说明学生的应试能力，随着中国留学生人数逐年增加，美国大学也渐渐觉察到TOEFL成绩并不能说明学生的英语沟通能力。中国教育的英语与美国日常用语是有很大差别的，一方面是因为有些教材过于老旧。教材的内容停滞使得中国学生接受的语言学习也相对陈旧，很多在中国学生脑海中有着扎实印象的英文用语都是美国学生不会去使用的。另一个原因就是慧德小编了解到中国学生在准备TOEFL的时候一般采取的步骤是对应政策，即参加TOEFL培训班针对TOEFL进行攻坚，这就呈现一种“虚胖”态势，即：语言分数的“胖”和语言使用能力的“瘦”。

因为教育体制的问题，美国的院校情况与国内差距还是挺大的，希望大家可以仔细考察，避免进入各种误区。

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