学生厌学产生的原因是多方面的，要改变孩子厌学的情绪，首先要弄清楚孩子产生厌学情绪的原因，然后才能对症下药，让孩子快乐学习。

工具/原料

沟通，耐心了解孩子的想法

方法/步骤

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1、给孩子们足够的尊重

从初中生身体的高度看，可能多数孩子们的身高都接近母亲或是超过母亲，有的甚至也超过了父亲。这意味这什么呢？意味着他们长大了，他们这时会有成人感觉。那么作为父母就不要把他们当做什么都不懂的小孩子。家里有什么事情的时候尽量多与他们商量，让他们感觉到他们是被父母尊重的。

青春期的孩子们自我发展突出高涨。自我意识则是孩子们对人生对自己逐渐形成一定形式的自我价值观、自我认识能力，能按照自己的需要不断去探求人生道路和选择自己的发展方向，具体表现为：企图和要求摆脱父母和教师的管束，自行其事：不承认自己是小孩，要求与长者平等相待，希望父母和教师充分理解和尊重他们的人格。



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2、尽量减少关心、照顾

这是我们最难做到的事情。作为父母的最大欣慰就是能够无微不至地照顾孩子，以表达父母是多么的爱孩子。可是多数孩子们进入初中就慢慢进入青春期，青春期的孩子非常希望周围的人把他们当做是成人，他们讨厌来自父母像小孩一样的照顾，而是，喜欢独立做更多的事情，以证明他们真的长大了，有能力了。他们甚至希望能够照顾别人，由此来找的成就感。



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3、变指导为请教

作为家长通常都会感觉孩子永远是孩子，他们毕竟见的世面少，当然懂得的知识一定少。其实，这个观念在目前是完全错误的，青春期的孩子们多数兴趣广泛，好奇心强，对于课本以外的任何东西都有着极强的求知欲望，因此，他们就会通过同伴的谈论、书籍、报刊、电视、电脑等渠道去获得。

如果他掌握的这些知识能够展现给别人，并得到别人的夸奖，他们展示自我的迫切心理就会得到满足，为此，他们不仅仅心情愉悦，而且，还会有更强的欲望掌握更多的知识。



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4、多纵向比较，少横向比较

切勿拿自己孩子的弱点去和别的孩子的优点去比较，这样比较不仅家长会越比越生气，而且，还会扼杀孩子的自信心。

要多纵向比较，就是用孩子过去和现在比较，只要今天比昨天好就是好，今天掌握的知识比昨天多就是进步，昨天还不知道关心、照顾别人，今天做到了，就值得表扬。要细心观察孩子的每一个哪怕极小的进步，只要有就及时给予肯定与表扬，这样孩子的上进心才会越来越强。



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5、放大孩子的优点

在多数家长眼里，看孩子的时候（尤其是学习差的孩子）总是过多地关注自己孩子表现差的一面，并且，不断放大和巩固。家长的本意是想让孩子改掉那些缺点，可是我们的这些做法却恰恰起到了相反的作用。

教育家们研究表明：想让孩子朝着哪个方面发展就要从哪个方面找孩子的优点，而且，要带着放大镜去找。那样孩子自己才会重视那个方面，由此，才会在这个方面更加努力。



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6、扩大夸奖孩子的范围

我们中国人多数都有一个习惯——谦虚。适当的谦虚是好事，但是，若是在孩子身上过分体现，有时可能会导致孩子们一生的心理困惑，这一点我和我教过的一个学生深有体会。就是当别人表扬你的孩子哪方面做的突出的时候，你不要否认，更不要去找他不足的地方来替代那些好的方面。这样会伤到孩子的自尊。

相反，要尽量把孩子表现好的方面让更多的人知道，这样孩子们不但有一种满足感，而且，还会有一种负担，即在别人那里我是一个多好的孩子，要是我以后做的不够好人家会不会说我们名不副实啊？人家还打算让自己的孩子向我学习呢, 我怎么可能不更好啊？这样的负担就是向好的方向发展的压力，这种压力慢慢又会变成动力。



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7、夸大吃惊

对于孩子好的变化、进步、创意、积极的思维等，给予夸大吃惊，像孩子一样兴奋。这会使孩子更加快乐，而且，还会缩小你们之间的心理年龄。孩子之所以与家长没有共同语言，很重要的一点就是两代人的心理年龄差距太大。

生理年龄是无法改变的，但是，心理年龄是完全可以缩小的。我们与孩子的心离得越近，孩子就越愿意把我们当朋友，什么都愿意告诉我们。那样咱们还会发愁没法与孩子沟通吗？

END

注意事项

中学的孩子，家长要给他们足够的尊重，让他们能够在学习中找到成就感和动力。