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1970年，美国教授詹姆斯·弗林为了反驳当时广泛传播的“黑人智商普遍较低”的种族言论，开始了一项关于智商的研究。然而，他的研究却意外地揭示出了一个令人惊讶的现象——参加第二次世界大战的士兵的智商平均水平明显高于参加第一次世界大战的士兵。这个现象引发了广泛的关注和研究，最终导致了詹姆斯·弗林提出的“弗林效应”概念，即智商测试的结果逐年上升的现象。更详细的研究表明，这一进步甚至更为惊人：每10年智商平均水平提高3分。

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一、什么原因导致了人们的智商如此迅速的进步
科学家们认为，最大的可能原因之一是人们抽象思维能力的提高。因此，如果想要培养出高智商的孩子，就应该更加注重培养他们的抽象思维能力。

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二、什么是抽象思维
抽象思维是指一种可以用概念进行思维的能力，它超越了仅仅依赖直观感知和具体经验的思维方式。抽象思维的能力使我们能够忽略问题的表面现象，深入到问题的本质，从而更好地解决问题和应对复杂的情境。
抽象思维的重要性不言而喻，因为它能够帮助我们跳出固有的思维模式，从不同的角度来看待问题，提高解决问题的能力。

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三、孩子的抽象思维能力是如何发展的
抽象思维能力的发展是一个逐渐演进的过程，它既受“先天”因素的影响，也可以通过“后天”培养来提高。以下是抽象思维能力发展的主要阶段：
第一阶段：直觉行动思维
在这个阶段，婴儿和幼儿主要通过感知和行动来探索世界。他们会通过动作和感官体验来理解事物，并建立因果关系。
例如，当孩子开始扔东西时，这实际上是他们尝试建立物体之间的因果关系。这个阶段被儿童心理学家称为“直觉行动思维”。
第二阶段：具体形象思维
随着孩子的成长，他们逐渐进入到具体形象思维的阶段。在这个阶段，孩子们能够掌握基于实体的概念，但还无法理解抽象概念。他们主要依赖具体的经验和形象来思考问题。
例如，孩子可能能够理解“甜”的概念，但无法理解抽象概念中的“甜美”。
第三阶段：抽象逻辑思维
在这个阶段，孩子的思维模式逐渐从具体形象思维向抽象思维转变。他们能够处理抽象概念，并运用逻辑思维解决问题。
抽象思维的发展因人而异，但大多数孩子在3岁左右开始逐渐进入抽象思维的阶段。这个过程需要多年的时间，而抽象思维的能力可以通过培养和锻炼来提高。

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四、如何培养孩子的抽象思维能力呢
有一个方法是通过讲故事来锻炼孩子的抽象思维能力。故事是孩子们最熟悉的学习工具之一，它可以激发孩子的想象力和思维能力。
1. 可以让孩子复述故事，这有助于他们概括和提取故事的要点，从而锻炼抽象思维。
2. 可以尝试给故事不同的结局，让孩子想象和探讨不同的可能性，这有助于培养他们的创造力和抽象思维。
3. 可以利用卡牌游戏等方式，让孩子根据卡牌上的信息编织故事，这可以帮助他们将抽象概念应用到实际情境中。
抽象思维能力是一个关键的认知能力，它可以帮助孩子更好地理解世界，解决问题，以及应对复杂的情境。通过培养和锻炼孩子的抽象思维能力，父母可以为他们的未来打下坚实的思维基础，帮助他们成为更聪明、更有创造力的个体。因此，不仅是知识的积累，培养孩子的思维能力同样至关重要，因为它决定了他们在面对问题和挑战时的应对能力。